Control of Power Electronics Converters and Electric Motor Drives

With the increased emphasis on climate change and reducing harmful emissions in the atmosphere, interest in power electronics converters and electric motor drives has led to significant new developments in areas such as renewable energy systems or electric propulsion [...

eDSPlab+: Laboratorio remoto basado en Web Services

En la actualidad existen multitud de propuestas de laboratorios de instrumentación electrónica que dan solución a una amplia diversidad de disciplinas; la mayoría de éstas se basan en la utilización de herramientas comerciales que facilitan el diseño. Sin embargo, esto presenta algunas limitaciones desde el punto de vista de la ampliabilidad, la escalabilidad, la portabilidad, etc., a lo que se suma un elevado coste asociado a licencias y paquetes software adicionales. La propuesta de laboratorio remoto basado en la API JNI de JAVA en conjunción con la tecnología AJAX persigue dar solución a esta problemática, surgiendo así eDSPlab+

Análisis comparativo de distintas plataformas para la enseñanza de sistemas electrónicos digitales

A la hora de enfocar la docencia de Sistemas Electrónicos Digitales, ha ido ganando sitio el uso de microcontroladores de bajo coste, entre otros factores gracias a su facilidad de uso y rapidez en obtener resultados de interés para los alumnos. Hay en el mercado numerosas plataformas de desarrollo rápido de sistemas basados en microcontrolador, lo que hace una tarea importante la búsqueda de la mejor opción. En esta comunicación se presentan tres de las más populares y se ofrecen datos comparativos para la selección de la plataforma adecuada

Multiphase Generators and Drives

Presentación realizada en el marco del Proyecto: Seminario Internacional sobre Energías Renovables, ENERPY 2019, cuyo objetivo general era compartir con la comunidad científica, académica y la sociedad en general los últimos avances en el área de la ingeniería aplicada a las energías renovables y eficiencia energética.CONACYT - Consejo Nacional de Ciencias y TecnologíaPROCIENCI

Assessment of a Universal Reconfiguration-less Control Approach in Open-Phase Fault Operation for Multiphase Drives

Multiphase drives have been important in particular industry applications where reliability is a desired goal. The main reason for this is their inherent fault tolerance. Di erent nonlinear controllers that do not include modulation stages, like direct torque control (DTC) or model-based predictive control (MPC), have been used in recent times to govern these complex systems, including mandatory control reconfiguration to guarantee the fault tolerance characteristic. A new reconfiguration-less approach based on virtual voltage vectors (VVs) was recently proposed for MPC, providing a natural healthy and faulty closed-loop regulation of a particular asymmetrical six-phase drive. This work validates the interest in the reconfiguration-less approach for direct controllers and multiphase drives

Los proyectos de Ingeniería electrónica en el marco de los resultados de aprendizaje EUR-ACE

El sello EUR-ACE® es un certificado que una agencia autorizada (en España ANECA) otorga a un título de grado o máster en ingeniería que cumple unos determinados estándares de calidad. Se trata de una marca de calidad internacionalmente reconocida que facilita la movilidad y el reconocimiento de los titulados. Uno de los resultados de aprendizaje más importantes e incluido como requisito específico del sello es el relativo a Proyectos de Ingeniería. Este artículo presenta este resultado de aprendizaje en el ámbito de las titulaciones de grado y muestra cómo puede incluirse en el caso concreto de varias asignaturas relacionadas con la Ingeniería Electrónica

Laboratorio virtual de DSPs basado en CDROM multimedia

En este documento se presenta un laboratorio virtual de Procesadores Digitales de Señal (DSPs) realizado en el Departamento de Ingeniería Electrónica de la Escuela Superior de Ingenieros de Sevilla. El material didáctico se empleará en las clases prácticas de la asignatura “Complemento de Sistemas Electrónicos Digitales”, de tercer curso de Ingeniero de Telecomunicación

CD-ROM multimedia como método de ayuda a la enseñanza teórica de un DSP

En este documento se presenta un libro electrónico interactivo realizado en el Departamento de Ingeniería Electrónica de la Escuela Superior de Ingenieros de Sevilla. El material didáctico servirá de complemento a las tradicionales lecciones magistrales asociadas a la asignatura “Complemento de Sistemas Electrónicos Digitales”, obligatoria de tercer curso de Ingeniero de Telecomunicación

Herramienta multimedia aplicada a la enseñanza procedimental del diseño de placas de circuito impreso

El Congreso TAEE'08, organizado por la Universidad de Zaragoza, tuvo lugar entre el 2 de julio y el 5 de julio de 2008Uno de los ejes conductores de la definición de la Universidad se focaliza en la definición de la propia Universidad, atribuyéndose la responsabilidad de formar profesionales capaces de desarrollarse cognitiva, actitudinal y procedimentalmente. Si bien el desarrollo cognitivo y actitudinal están claramente identificados y reconocidos, una gran carencia en la formación universitaria sigue siendo el conocimiento procedimental. Este menosprecio se manifiesta tanto a nivel institucional, con la falta de recursos puesta a disposición, como académico, prestando poca atención a los créditos prácticos y clínicos en los planes de estudio. Este documento recoge una propuesta, enmarcada en el espíritu del EEES, que pretende soslayar el pretexto de ignorar la formación procedimental del futuro profesional titulado universitari

Evolución de los MOOC en el ámbito investigador mediante técnicas de análisis de contenido

Los Massive Open Online Courses (MOOCs) constituyen un nuevo modelo de docencia que ha ido ganando popularidad en los últimos años. Su carácter masivo implica un modelo de enseñanza colaborativa que genera conexiones no sólo entre el profesor y el alumno, sino también entre los propios alumnos, que intervienen en foros y participan en procesos de evaluación por pares. El ámbito de la investigación en educación no es ajeno a este auge, y el campo de los MOOC también es un tema emergente, que ofrece además múltiples retos investigadores en cuanto a su modelo de desarrollo, su impacto en los modelos tradicionales de educación superior o su gestión dado su carácter masivo. Aunque en los últimos años son varias las revistas que han lanzado varios números monográficos sobre el tema de los MOOCs, no existe un estudio bibliográfico hasta la fecha que ilustre sus principales retos investigadores. Este artículo propone la realización de un estudio bibliográfico basado en técnicas de análisis de contenido que muestre no sólo los principales ámbitos de interés sino también su evolución en el tiempo